《新媒体使用与农村留守儿童的同辈群体研究》文献综述
一、农村留守儿童问题研究
中国城市化和现代化前进的步伐日益加快，农村的剩余劳动力向城市转移，其数量也一加再加。但是，因为工作的不稳定、经济压力过大有的甚至居无定所等等原因，绝大部分的农民工们无法把他们的子女一起在身边生活。他们就只能留在家里，由爷爷奶奶外公外婆或者十分亲近的亲戚们抚养，故在农村地区慢慢地形成了“农村留守儿童”这一群体。
早在1993年，关于留守儿童的研究就已经出现了，1993－2003年是关于留守儿童研究的起步阶段，仅有寥寥几篇文章，主要是以留守儿童的概念解读和一些现象描述为主。2004－2006年是关于留守儿童学术研究的发展阶段，涉及的方面也广泛了起来。从2007年起，到现在是关于留守儿童研究的高峰时期。
农村留守儿童的数量随着城市化的扩大而日益增加，段成荣，吕利丹，郭静，王宗萍（2013）等学者研究了全国第六次人口普查的资料数据，发现在全国范围内农村留守儿童在2010年就已经超过了6000 万。其中四川、广东、安徽等省是农村留守儿童的高度集中地区。段成荣、周福林（2005）等学者认为农村留守儿童具有留守群体数量多、男女性别比例不均衡、年龄层分布比较均匀、大多数分布在农村偏远地区、一半以上的留守儿童父母双方皆外出打工、农村留守儿童初中阶段一些明显的问题会显露等六大特点。二、传统媒体与留守儿童社会化研究
大众传播媒介也是越来越多地参与到农村儿童的日常生活中，对农村儿童社会化产生重要影响。尤其是对于农村留守儿童来说，父母不在身边，让他们的内心更加地孤独，电视等媒介给予了他们一定的陪伴，给他们带来精神上的安慰。
姜昕（2015）《媒介接触行为对农村留守儿童社会化影响》研究表明：电视是传统媒体中农村留守儿童拥有程度最高、接触最频繁、接触时间最长的媒介。对于其他的传统媒介，像是广播、报纸等，农村留守儿童则很少接触。
郑素侠(2012)在农村留守儿童媒介使用与媒介素养现状研究中发现：电视在农村留守儿童的日常生活中扮演了十分重要的角色。在他设计的在问卷中，当农村留守儿童被问及“你平时生活中使用最多的媒介是什么？”85％的农村留守儿童选择了电视，选择广播和报纸的人数是零。
张轶楠,陈锐（2007）在对留守儿童媒体的使用情况调查中发现：留守儿童主要是因为需要娱乐刺激、逃避现实、探究学习、情感放松和快乐幽默而选择收看电视。通过收看电视来满足精神需求。收看电视可以给他们带来愉悦，可以看到外面的新世界，表明他们对新世界的一种向往，用以逃避自己内心的孤独。
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
