一、文献综述
Python作为一种热门的程序设计语言，受到人们的喜爱，因具有简洁、易读、开源等特点，Python在计算机科研中使用的频率越来越高。同时，Python即将作为浙江省新高考的语言，引起了广大中小学生及其家长的关注，因而Python教学的相关研究是及其关键的。
而计算思维是一种解决问题的策略，它运用了计算机科学的思想，换句话说就是发现问题，把难题分解成为我们所熟知的一个个小问题，然后根据这些小问题的解决方法来解决，从而将这个难题攻克。
然而中小学生进行在Python学习时，遇到一些问题，最主要的原因是没有形成计算思维，因此计算思维在Python程序设计的教学中至关重要。
（一）国内外研究现状
1. Python的发展
1989年圣诞节期间，Guido van Rossum开发了一个新的脚本解释程序——Python。1991年，Python的第一个版本发布，它是用C语言实现的，并且能调用C语言的库文件，Python已经具有：类，函数，异常处理，包含表和词典在内的核心数据类型，以及模块为基础的拓展系统。1994年，美国宇航局把Python作为主要开发语言。2000年，python2.x版本发布，其中加入了内存回收机制，构成了现在Python语言框架的基础。2008年，python3.0版本发布，它相对Python早期的版本是一个较大的升级，Python3在设计的时候没有考虑向下兼容，所以很多早期版本的Python的程序无法在Python3上运行。2014年11月，Python2.7将在2020年停止支持的消息被发布，并且不会在发布2.8版本，Python进入了3.x的时代。
2006年，谷歌开始大规模在自家平台和应用中使用Python。为此，谷歌建立了一个Python的社区，提供免费的课程，包括练习项目演讲课件，相关视频等，为Python学习者提供了很大的帮助。因此，在谷歌的带领下，Python的使用者也就越来越多。
2013年，云计算迅速崛起，大批创业公司和巨头进军云计算领域，著名的云计算开源平台OpenStack就是基于Python开发的，为此催生出不少Python岗位；紧接着，人工智能、机器学习、大数据不断升温，而他们的首选语言也就是Python。至此，Python达到火爆状态，得到大量开发者的拥护。
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