小学文化墙建设对德育教育的影响探究文献综述

 2022-08-22 10:26:54

小学文化墙建设对德育教育的影响

摘要：不断进步的社会，学生的接触面日渐宽广，面对各式各样的文化冲击，小学生难以判断，学校教育对于学生的影响是大氛围的影响，通过查阅国内外相关文献，笔者发现对校园墙面文化相关问题的研究和成果很多，但是这些研究主要停留在文化墙面的现状、内容和布置存在的问题、墙面建设的策略等表面上的研究，并没有真正研究学校文化墙墙面上提倡的具体的思想观念、行为方式等内容以及它们对小学生德育教育的影响等，另外文献中对于教育方面的研究分析虽然比较多，但是结合小学生学习与生活实际的相对较少，文献中的研究人员大多位于高层学历，他们的研究方法也都是通过查阅文献，对于这些研究结果的实践性检验并不强，大多的研究都是将校园文化墙的文化作为已经存在的文化作品，研究它对学生产生影响，没有充分认识到校园墙面文化在设计、完善的过程中教师和学生之间的教育互动，学校发展理念在学生群体中的认同感，及其对学生产生的道德思想产生的影响。

关键词：校园文化墙； 德育； 小学生；实践性

一、文献综述

1.关于校园墙面文化的研究

墙面文化分类大致可以分为两种。按学校空间布局的功能不同，“分为楼宇文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、宿舍文化等”[1]；根据呈现载体的不同，“分为校内建筑外墙的墙面文化、教室墙面文化、走廊墙面文化、附属设施墙面文化等”。根据表现内容的不同，“分为优秀校史展示、优秀人物风采展示、学生作品展示、学校员工风采展示、校规校纪展示等。”[2]根据内容种类的不同，“分为制度安排类、图画标语类、学习生活评比类、学习作业类、成绩公示类和其他类。”[3]笔者认为以上分类都有其合理性，但是在研究中以空间布局的功能和内容种类为主。

2关于校园墙面文化功能与德育作用的研究

从墙面文化的作用来看，“学校墙壁文化的重要意义：见证与传承校园历史、体现大学的教育意向与期望、展示大学生的精神风貌和个性特征。”[4]“认为学校物质文化中墙壁文化占据着重要地位，是学校精神文化的重要载体。”[5]有学者在学位论文中，详细论述了小学校园墙面文化的德育功能、智育功能、体育功能和美育功能，[6]论述了德育主题建设在校园墙面文化中的意义，将校园墙面文化建设作为开展德育的重要载体。也有学者通过对小学墙壁文化的现状进行质化研究，分析墙壁文化的现状及其背后的话语和师生反映的问题，探究小学墙壁文化的建设现状是如何影响儿童的道德成长的，为学校墙壁文化的建设提供理论和实践参考。[7]

还有学者认为“学校的墙在日常生活中被赋予的三种功能：墙的政治宣传功能、道德布道功能以及制度规训功能。[8]还有学者将教室环境作为一种潜在的课程资源来看待，“文中分别从教室周围环境的布置可作为一种课程文化、一种显性的课程资源、一种校本课程等角度对教室环境设计的内容和原则提供了建设性意见。”[9]从隐性课程的角度，有学者认为墙壁文化是极富课程价值的资源，作为隐性的语文课程在育人和提高学生语文素养方面有不可估量的作用。“墙壁文化不仅能有效地补充语文课堂教学的不足，而且可以为学生运用知识提供实践机会，最终达到提高学生语文素养的目的。”“隐性课程”在《国际教育百科全书》中被解释为“学校教育的这样一些结果和实践，它们虽然没有明确地体现在课程指南或学校政策之中，但似乎是学校经历中一个常规的和有作用的部分。”[10]一些研究者注意到校园墙面文化作为隐性课程的作用并且能与具体学科结合起来进行研究，也注意到对学生的影响，但校园墙面文化的隐性作用如何发挥还有待研究，特别是发挥德育作用这方面研究较少。

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