幼儿园微信公众号内容的设计策略研究文献综述

 2022-08-23 12:07:10

幼儿园微信公众号内容的设计策略研究

摘要： 随着当前互联网媒体的快速发展，微信公众号作为进行信息传播和提供服务的平台和内容生产和传播平台，被各行各业的组织和个人所应用，其中也包括各大幼儿园。如今，幼儿园开设微信公众号并发布内容已成为较普遍的现象。然而，幼儿园微信公众号发布的内容虽不乏优点和特色，但也出现了一些不足和问题，总体质量上良莠不齐。国内外移动互动平台对教育领域的应用总体上研究层次丰富，方法上以以文献法、问卷调查法、访谈法、个案研究法/案例分析法为主。诸多全球移动互动平台在功能、形式和内容上与我国的移动互动平台有着类似之处，又有着共同的结构化特性。

关键词：幼儿； 公众号； 家园互动；移动平台

一、文献综述

1.国内移动互动平台在教育领域应用的研究

（1）关于微信公众号以及其在教育领域的研究

截止于2019年6月，以主题“微信公众号”在中国知网进行期刊检索，约有10882条结果。将所有结果进行计量可视化分析，总体呈增长态势，其中2014年至2017年增长速度明显较以往加快，随后增速放缓，2018至2018年迎来第二次快速增长。以上说明幼儿园微信公众号近年来受到了持续关注，热度较高且以较快的速度上升。 微信公众号，是2012年正式由腾讯公司依据微信推出的媒体性网络平台，如今中国移动互联网以“两微一端”作为信息传播的主力军，即微博、微信、新闻客户端。微信公众号为移动传播拓展了广阔的天地，传统媒体通过它获得了快速送达广大移动端用户的便捷通道, 各种新媒体、自媒体也获得了一个可与传统媒体同台竞技的舞台。对于各种专业或非专业的媒体人来说, 无异于如虎添翼, 它让许多媒体人不再觉得移动互联网高不可攀。（官建文，2015）

对这些结果的研究层次进行分析，主要集中在基础研究、行业/职业指导两个领域，基础研究的方面以微信公众平台的发展状况和传播特性为主，而在应用方面的研究主要分为企业和教育领域。值得注意的是，教育领域在整体层次中的检索数目不容小觑，其中基础教育与中等职业教育相关的结果占了教育领域的大半，说明微信公众号在教育领域的应用已成一定的格局和气候。信息工具单纯作为载体的时代己经过去了，教师不再仅仅是“舞台上的智者”的角色，基于技术交互的家园共育不断被关注。作为学前教育工作者，也会更多思考大数据背景下的 “触屏时代”带给我们新型的家园关系（温剑青，2016）。教育行业的从业人员自行或是聘请相关技术人员运用微信公众号进行信息传递和各种教育功能的服务，逐渐成为越来越常见的现象。我国的微信公众号在教育领域的研究初期集中在高校教育领域, 根据腾讯官方公布的信息, 微信用户性别比例和年龄分布, 男性占了63%, 而从年龄分布来看20 ~30岁之间的青年占了74%; 从微信用户职业分布来看, 大学生占了64%。白浩、郝晶晶提出了微信公众号在高校教育领域的展望：加强人与人的沟通交流；碎片化时间实现移动学习；优化学校管理；激励教师实现自我发展；树立学校品牌等等（白浩,郝晶晶，2016）。高校图书馆对微信公众号的应用研究尤为集中，如张蓓等采用技术视角, 从微信公众平台开发模式的技术实现出发, 对清华大学图书馆微服务的渠道拓展给出了技术建议。（张蓓，2014）

随着时间的推移，微信公众号在教育领域的研究从高校逐渐过渡到更多的教育阶段，在基础教育、中等职业教育等字领域逐渐扩展。对这些研究的研究方法进行分析和统计，主要以文献法、问卷调查法、访谈法、个案研究法为主。该方面的研究在基础教育阶段已经逐渐引起学者的关注，而幼儿园作为基础教育的重要组成部分，对微信公众号的应用和研究也是很有社会意义和价值的。

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