高年级小学生网络使用动机与网络成瘾相关性调查研究——以杭州市文一街小学为例文献综述

 2022-09-06 15:58:07

高年级小学生网络使用动机与网络成瘾相关性调查研究 ——以文一街小学为例

摘要：随着网络的普及和低龄趋势，小学生网络成瘾问题日益突出，亟待解决。国内学者对小学生网络使用及网络成瘾问题进行了大量研究，并取得不少理论与实践上的成果。本文从目前国内的研究现状出发，对文中涉及到的“网络成瘾”、“ 网络使用动机”基本概念做了界定，对研究成果进行系统总结的基础上, 简要评析了总体研究现状, 并指出当前探索所遇到的问题以及未来研究的趋势, 以期为该领域的进一步研究提供参考。

关键词：高年级小学生； 小学生上网； 网络使用动机；网络成瘾

一、前言

随着网络时代的到来，网络的使用成为历史的必然，据中国互联网信息中心(CNN I C )第37次互联网报告中统计，截至2015年12月，中国网民规模达到6.88亿，互联网普及率达到50.3%，中国居民上网人数已过半。其中，2015年新增网民3951万人，增长率为6.1%，较2014年提升1.1个百分点，网民规模增速有所提升。与此同时，整体网民中小学及以下学历人群的占比为 12.4%，较 2014 年底上升1.3 个百分点。中国网民继续向低学历人群扩散，网民学历结构呈低端化变动趋势。初中和小学以下学历网民分别占到整体网民的27.5%和9.2%，人数分别达到1.155亿和3864万，增速超过整体网民[1]。

目前，小学生已经成为我国网络用户中的重要群体。小学教育与网络的关系越来越密切，网络已经成为小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，也是继电视之后小学生最喜欢的媒介，同时也改变了现在学生们的认知、情感、思想与心理等。然而，互联网作为一把“双刀剑”，也对小学生正常的学习和身心健康成长产生了许多不利影响。由于网络既没有空间限制，也没有时间限制，近年来，小学生网络成瘾成为了十分普遍而又比较突出的问题，特别是在高年级学生中，并随着互联网的普及而愈演愈烈，其中，学生群体由于其自身的特点以及上网的便利而成为主要“受害者”，这需要我们广大学生家长、老师和社会高度重视。

二、相关概念界定

（一）网络成瘾的定义、评断标准和特点

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