社会资本变迁对大学生自尊状况影响的纵向研究综述
摘要：目的旨在调查杭州市大学生社会资本和自尊状况的变迁，探讨社会资本对自尊状况的影响，为提高大学生的自尊状况和心理健康提供依据。并提出相应的建议和措施。方法 于2013年9月—2016年10月，采用随机整群抽样，对杭州某学院的6个班级的学生进行问卷调查，共对154名大学生进行三次不同时间点的随访调查。运用频数和构成比、均数plusmn;标准差对人口学特征进行描述性分析，运用方差分析比较不同时期社会资本各维度和自尊得分的差异；通过独立样本t检验对不同时期下不同人群社会资本各维度和自尊得分的差异做比较，采用Person相关分析和logistic回归分析社会资本和大学生自尊状况之间的相关性。结果 随访期间大学生的社会资本状况先下降后上升，在大二时最低（P=0.017）。随访期间，男生的社会信任（P=0.044）和社会网络（P=0.046）高于女生；城镇的学生的社会资本水平高于农村的学生（P =0.047）。大学生自尊状况随时间变化不大（Pgt;0.05）；社会资本各维度和自尊状况呈正相关，其中影响最大的是社会支持。结论需要加强对大学生大二期间的社会资本和自尊状况的关注程度,尤其是农村学生。增强大学生的社会资本状况尤其是社会支持，可以提升大学生的自尊状况，提高心理健康水平。
关键词：大学生；社会资本变迁；心理健康；自尊状况；队列研究
一、文献综述
1．前言
随着我国社会经济水平和人民生活质量的提高，工作负荷和竞争压力的增加使得心理健康问题得到越来越多的关注。一个人的心理健康程度直接关系到他的幸福感和生活质量[1]。据《中国统计年鉴（2016）》报告显示，我国普通本专科在校大学生总数已达252万。作为一个承担者社会和家庭的高期望值的群体，大学生所面对的心理负担明显高于其他的同龄人。据中国心理卫生协会调查表明，近年来大学生心理障碍的发病率已达到36.7%[2]。
作为一个备受关注的特殊群体，很多大学新生从农村到城市、由家庭生活变为集体生活、由依赖父母到独立生活，周围的环境出现了巨大的变化，原本熟悉的社会网络关系出现变化，他们的社会资本大部分或者完全消失。同时，在面对新的生活、校园、制度以及学习方法的过程中，容易出现一些应激反应，如果不能调整好紧张和恐惧的心理状态，容易导致心理障碍，出现自闭、抑郁等。而在处理人际关系的过程当中，遇有认知关系、情绪因素、人格因素的不同，会在各种各样的事情上产生分歧，如果处理不恰当，容易引起自我否定、自卑、苦恼、焦虑等情绪。这些都会产生各种适应障碍问题，甚至出现自杀意念，严重影响到生理和心理健康的发展[3-4]。
目前关于大学生的健康问题的研究主要集中在心理健康问题及干预、生理健康的现状、健康相关行为及干预上，很少从社会资本角度出发。社会资本的观点是法国的社会学家布尔迪厄在1972年首先提出的, 后来科尔曼等对这个问题做了进一步的探究和界定，替学术界研究社会资本以及影响社会资本的相关因素提供了比较好的理论基础。在涉及健康问题的研究中, 多数研究者采用普特南所定义的社会资本作为其研究基础。通过综合多项关于社会资本的定义和测量的研究, 社会资本涉及多个重要方面，包括互惠、互信、互助、安全感、社会支持、志愿活动和市民活动参与情况 、个人社交网络、正式和非正式组织参与情况等[5-6]。
随着学术界对社会资本的进一步研究，越来越多的学者发现社会因素和很多疾病有关联，尤其是心理方面疾病，认为通过社会资本的维度进行有关问题的探索可以获得效果更好的改善心理健康的办法[7]。早在1980年，涂尔干就认为社会资本中结构和心理健康有着比较强的关联。建立假设是研究的基础，以往的研究的假设涉及到社会资本的增加可以提供一定的支持作用，从而对心理问题有缓冲的作用，并且能够降低生活问题的消极影响，以减少干预心理健康的紧张和刺激。作为社会因素的较好的研究模范，社会资本和健康的相关性慢慢成为国内和国外学者们重视的研究方向。如Nieminen的研究发现，信任、互利互惠和主动的社会参与对于改善心理状况和增强主观健康的感觉有帮助[8]。也有学者将社会资本应用于高血压患者的心理健康状况分析当中，提出社会资本中信任参与维度对高血压患者心理健康状况有影响[9]。
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