信息现代化要求教育工作者作业的现代化，使用现代化的考试成绩分析组件是完成日常工作的一个非常关键的工具，它是一个教育机构未来不可缺少的部分。通过它，能大大提高考试和考试后分析工作的效率和准确性，能够减轻教师的负担，使工作变得可以量化。成绩分析组件（集成于考试系统）是教育机构管理工作中必不可少的一部分，将现代化的信息技术引入考试管理工作，实施考试管理系统，已成为行业管理发展与进步的必经之路。 随着时代的进步，学生的数量越来越多，如何规划考试系统和考试后的分析工作，成为教育机构中的一个大问题。在这种情况下，开发一个成绩分析组件（集成于考试系统）就显得非常必要。
经过九年应试教育和高考的选拔，进入药大的已然是一批具有一定学习能力的学子，区别于高中，大学把学习提到了一个新的高度，鼓励学生自主学习，并提倡终生学习。
我对这个问题进行了深入的思考，我想利用数据库原理、编程语言、Web技术、数据分析软件等建立满足不同目的的考试系统，其目的是通过计算机辅助教学（CAI）提高教师的教学质量，而且还可以通过改革考试模式，开展大规模无纸化考试，这将节省大量的人力、物力、财力，促进考试的公平、公正，提高学生的自主学习能力。这个系统不仅可以应用到大一新生的摸底测试，也已应用到很多客观、主观类型的考试。
研究意义及研究方法：首先，以C/S架构在机房中,B/S架构在课堂上，这个考试系统通过客户端或者web的形式让学生在课堂上移动端完成测验，（系统会自动判卷，并对学生成绩进行统计分析，既可以宏观把握整体情况，也可以针对个别人的错误查看错误原因）教师在讲台上的台式机上马上就可以得到学生的测验反馈，接着就会根据测试反馈结果调整讲课重心，强调大部分同学做错的题目。因为要花费很多时间阅卷，而统计分析则要花费更多的精力，这在以往的纸质测试是不可能达到这种及时反馈的效果的，这堂课的难题或者问题通常要在两三天后甚至一周的下堂课讲解。这种及时反馈的机制不仅大大减轻了教师的压力，对教师的教学过程给予了更多更准确的反馈，及时调整教学方向，而且最大受益者还是学生本身，在以往，对于大班教学的中国大学课堂来说，教师没有办法在教学任务和因材施教两者间取舍，学生无法得到教师的针对性辅导，而现在不同了，两者可以有机的结合在一起，相互促进，最终使得学生的挂科率降低，整体水平提高（平均分提高），两极分化缩小（成绩的方差减小），成绩上的提高是一方面，而深层次地讲，学生自主学习的热情会有大幅度提高，之前只要完成作业就万事大吉，一学期两场考试定乾坤，而应用了考试系统辅助学习，每个月都可以进行针对性检测，而不跟平时成绩挂钩，学生心理也不会有过多的压力，当学生发现自己和别人在学习上的差距，这种心理落差让学生把注意力更多的放在学习上，间接规范了学生的课余生活的安排。
这个毕业设计是由我独自设计完成，学校的课程无法满足这个系统开发的技术要求，我需要自学很多新知识，包括服务器技术，系统架构，数据库技术，数据分析技术，web页面设计及运载测试技术等等。掌握这些知识和技能是企业级别的开发要求，对于本科生来说是极大的挑战，但我有信心完成这个课题的调研和开发，我会努力自学并向信管教研室的老师虚心请教的。
国内外的研究情况：
经过不断的引入与开发，我国的数据库管理技术在二十一世纪初得到了广泛的应用，多个领域都覆盖其中。但是整体还相当落后。
国外的专家学者对成绩分析组件（集成于考试系统）的研究起步比较早，发达国家的企业非常注重自身成绩分析组件的开发，几乎所有发达国家的科研院校均建立了自己的考试系统，覆盖范围是全国，也正是因此，国外的考试系统在教育教学活动中发挥着巨大的作用。
在国外，互联网远程教育和互联网考试正在蓬勃的发展。国外很多知名考试都采用互联网考试的形式：如TOEFL（The Test of English as a Foreign Language）、GRE（Graduate Record Exam）、AICPA(American Institute of Certified Public Accountants)；而国内，教育部考试中心的NIT考试、人事部的职称考试和劳动部的高新技术考试中心也都实现了互联网考试。这些系统集成现有的网络技术、信息技术及计算机技术，根据学生的个性化、智能化需求，合理地组织和管理培训课程及人员，极大地增加了学员的学习积极性和学习效率。
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