高校青年教师幸福值研究综述
摘要：幸福是一种主观感受，是指一个人的需求得到满足而产生的长久喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，实现幸福的理想是人们穷尽一生的追求。中国高等教育事业经过20多年的快速发展，随着学生人数的激增，高校师资队伍迅速扩大，青年教师占比已高达一半以上，高校青年教师的幸福感愈来愈受到教育界以及全社会的广泛关注。文章主要就幸福感的定义、各相关研究的回顾与发展进行梳理，对高校青年教师幸福感进行更深入的研究有着极大地意义。
关键词：高校青年教师；幸福感；影响因素
引言：高校青年教师是教师队伍的重要组成部分，亦是高等教育事业持续发展的宝贵人才资源。作为教学活动的中坚力量，高校青年教师的幸福值关系着高等教育的质量和高校的未来。同时，作为高校教师的主体，青年教师也是高校建设和发展的主力军，是社会发展的中坚力量，他们的幸福值不仅与己相关，还关系着大学生的幸福和高校的健康发展。因此高校教师幸福感受到越来越多的关注,大量学者从不同视角对其进行研究,本文对2009—2016年中有关高校教师幸福感研究的14篇文章进行系统分析,重点分析高校教师幸福感的差异化、影响因素、结果变量以及提升途径,并针对幸福感缺失提出建议。
幸福感最早出现是基于心理学视角，而我国幸福感研究开始于20世纪80年代末，且各学者大都从不同的角度对其进行研究分析，因此有必要近些年来的研究进行归纳总结，希望对将来的研究有所帮助。
1.幸福感的概念
所谓幸福感，是人们根据内化了的社会标准对自己生活质量的整体性、肯定性的评估，是人们对生活的满意度及其各个方面的全面评价，并由此而产生的积极性情感占优势心理的状态。按照心理学的界定，主观幸福感是个体对自我评价的幸福，认为幸福是评价者个人对其生活质量的整体评估，具有主观性、整体性和相对稳定性等特点。
- 高校青年教师幸福感的影响因素
2.1.性别因素。部分研究结果显示，高校青年女教师的幸福指数高于男教师，其可能原因是：古往今来，男性的家庭角色与社会角色赋予了男性更多的责任与使命。尽管随着社会的发展与进步，女性的自立与独立，“男主外，女主内”的传统的模式早已模糊，但无论是体能体质、抗压能力、心理承受能力等多方面能力都处于上风的男性，依然扮演着顶梁柱的角色。其次，青年男教师尤其是三十岁左右的男教师，更是面临着结婚买房的压力。在当今社会，男方购房买车作为结婚的必备条件，压得刚入职不久、并未有太多收入与存款的男教师喘不过气，面对高昂且持续飙升的房价，其收入仅是杯水车薪，压力自当不言而喻，幸福感便会大打折扣。此外，女性情感较男性细腻，在工作压力、生活压力、抚养与赡养压力之下，女性更能在生活的点滴中忙里偷闲，忙中作乐。最后，女性的情绪情感表达以外显为主，在重压之下，女性可以通过大哭、美食、购物、向好友倾诉等多种方式与途径使压力得以缓解和释放；相比之下，男性的情绪情感表达以内隐为主，所谓“男儿有泪不轻弹”，在压力之下，男性更多地选择独自消化和承受，释放压力的途径与速度较女性缓慢，因此幸福感弱于女性。而另有研究结果显示，男教师幸福指数高于女性，并阐明其可能与男性的抗压能力更强有关。
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
