物理化学中典型习题的解题方法
摘要：本文对物理化学课程部分重难点内容进行整理，提炼出常考点，主要分为热力学等式的证明、相平衡、化学平衡组成的有关计算和可逆电池反应的热力学函数的计算四大部分。不管是什么类型的题目，都有一定规律可循，只要掌握这一规律，就会对题目有一些思路，顺着思路一般就能得到正确结果。通过认真归纳解题步骤与方法，细心总结解题规律，厘清学生的解题思路，提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。
关键词：物理化学；解题方法；解题思路
前言
物理化学知识体系庞大，各知识点所涉及的公式繁多且适用条件严苛，这对学生学习物理化学课程造成一定的困难。为了让学生更好的理解知识、掌握知识，提高理论课的教学质量至关重要，但仅仅依靠理论课教学是无法达到学习要求的，还需要通过例题加以巩固提高。经验证明，给学生提供适当的习题，能够促进学生对物理化学知识点的理解、吸收和应用，可以提高学生的逻辑思维能力，可以增强学生在生活、工作和科学研究领域中分析问题、解决实际问题的能力。
在选择一些典型例题进行指导的过程中，选择什么样的例题和采用什么样的解题方法对教学效果都会产生极大的影响。那么如何上好物理化学习题课以达到最好的教学效果呢？我发现已有不少研究论文对物理习题的解题方法进行了讨论，大多是一些常规解题方法，比如[1-5]高建安、吴金添、苏文煅等人对热力学函数偏微商方法进行了探讨。李震川对热力学状态函数关系的图示法进行了研究。冯莉莉提出了电化学习题解答技巧。陈平初对物理化学典型例题进行了分析，总结出一些解答物理化学习题的一般规律。本文旨在整理归纳一些物理化学习题的解题方法和解题思路以提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。
热力学等式的证明
热力学等式的证明题，历来被学生认为是很富有思维性、很难找到解题思路的一类题型。由于函数间关系复杂，其求导过程一直是一个难点。近年来，关于热力学等式的证明题的文献报道主要侧重于数学推导步骤，其较为冗繁。我对众多证明方法进行整合。
2.1设计函数式法
此方法可以用在一些结构简单的热力学等式的证明上。
例题1[6]证明对于理想气体有。
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