文献综述
1.课题研究的现状及发展趋势
目前科研管理工作的形式主要是纸件或电子文档，大多数高校科研成果管理很大程度还是依靠人工通过表格和文档等工具来进行，这种方式难以及时有效地掌握最新的科研情况，对领导进行科学决策带来一定的影响。同时有数据表明，目前美国在学校管理中有90-100%的信息处理是由计算机完成，在其他一些计算机发展较快的国家中，90%是针对学校实施管理的；而我国在运用互联网对信息的建设方面还没有很广泛的应用，《中国高校科研成果统计分析数据库》是CNKI在中国知网总库基础上研发的为高校科研管理人员提供评定高校科研成果的定量分析工具。该数据库统计了972所普通本科院校（包括39所985高校、115所211高校）的国内学术期刊论文、WOS期刊论文、博硕士学位论文、国内会议论文、CPCI-S论文、CPCI-SSH论文、国内外专利、基金项目、奖励等成果，为高校科研管理人员评估本校及其他院校科研成果和对接教育部学科评估提供客观、翔实的数据支撑，也为高校制定发展战略、调整学科布局、引进优秀人才服务，建设一流大学和一流学科提供决策参考。
而针对目前大部分高校教师科研成果的管理工作普遍存在的一些问题作如下总结，主要包括：
1）不同部门的工作人员之间难以实现数据共享。各部门之间的业务联系紧密，数据交换频繁，但是，在管理工作中使用的主要是办公软件，大量数据不得不重复录入和更新，耗费时间和人力。
2）各部门之间的数据交换形式落后。科研管理部门与其他各部门之间交换数据，基本上是以手工报表的形式进行，效率低下。比如科研管理部门首先进行科研信息汇总，然后打印下来下发到各院系，接着院系组织项目申报，并上交申报材料，再统一录入计算机，工作量很大。
3）缺乏对外交流的窗口。高校之间经常有一些合作的课题，但却没有一个基于Internet的对外交流的窗口。学校网站虽然有一些关于科研的信息，但一般是静态的，并且没有很好的分类管理，也没有连接后台数据库。
4）科研信息和数据缺乏有效的规范和行之有效的管理规范。一方面是各个学科的科研成果没有统一的格式，管理起来很困难，甚至会有一些数据的丢失；另一方面是一般在对教师的科研成果进行统计的时候比如进行职称评比，向上级进行科研成果申请和汇报，不能及时地保存下来，更不用说管理，这在很大程度上会影响高校科研水平的提高。
目前为止，基于Web的信息管理系统已经有一些方面的应用，并且随着技术的发展，信息管理的技术无论时开发语言还是开发技术也开始走向成熟，因此建立一个高校教师科研成果管理系统是很有必要的。
2.本课题研究的意义和价值
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