前言：
21世纪以来，随着计算机和互联网技术日的飞速发展，网络教学成为了一种新兴的教学模式，这种教学模式在飞速完善与发展自身的同时，被越来越的人们接受认同，各大院校也都已经作岗位的必备需求。这就导致越来越多的人需要离开学校后继续进行学习培训，但时间地点等诸多因素的不便往往困扰着人们。同时大学生由于个人的追求、学习任务的繁重等语音，迫切需求一个学校意外的知识获得渠道，而日渐成熟的互联网就是这样一个宝库，其中已积累了海量的资将其作为自身教学建设的一个重要内容，国家也在积极推进网络教学的发展。随着社会的发展，社会上就业的各个方面的竞争也变得越来越激励，人们自身的知识水平和文化素养程度成为了很多工源，人们所需的就是一个利用方法，在线学习系统就是这么一个平台。
工欲善其事必先利其器，在这样一个对知识需求量爆炸式增长的时代，必须有一个方便迅捷的获得知识的渠道，很明显学校教育的制约性并不能满足这一要求，人们开始从互联网上获取知识，然而很多人现在都是直接通过百度、谷歌等搜索引擎进行查找，然后在繁多的查找结果中进行筛选，这样效率是不高的，所以需要一个在线学习系统这样的网上平台，对资源进行整合，这样才能提高学习效率。
国内外发展概况：
随着计算机和互联网的广泛使用和发展，越来越多的教师将他们的课程框架、讲稿笔记和阅读清单等放在网上供学生浏览，利用E-Mail等通信工具与学生交流。此后，利用网络教学的需求不断增长，一些高等院校和公司企业开始开发专业的网上教学应用系统，这些系统主要是帮助学校开发教学资源库，之后，功能进一步完善，支持网络教学活动管理。总的来说，这些网络教学平台都是围绕资源的开发管理、网上教学活动的实施发展起来的。随着互联网技术、数据库技术、多媒体技术的发展，学习者的参与程度需求的增长，对网络环境下远程学习的理解不断深入，网络教学平台的发展大致可划分为三代：
第一代：点播式教学平台
在网络教育发展初期，点播式教学平台主要实现了教学资源的快速传递，学生可以随时随地点播音频、视频课件，查阅电子教案等教学内容，完成在线作业等。其主要特点是以课件为中心，教育资源的网上电子展示，强调的是管理。
第二代：交互式教学平台
广泛运用即时通信技术开展在线和离线的教学支持服务，教学平台集成视频会议系统、聊天工具、BSS讨论系统、内部电子邮件系统给学生提供学习导航、在线离线课程、答疑辅导、讨论、在线自测等服务，提高师生之间的互动水平以及学生的学习效率。其主要特点是以学生为中心，加强了教学平台的交互功能，强调为学生提供及时有效的服务。
第三代：社会化教学平台
互联网技术的迅速发展、全球化趋势的加强以及学习社会化的提出，学习者利用社会化教学平台，通过智能化搜索引擎、RSS聚合、Blog（利用评论、留言、引用通告功能）、Wiki以及其他社会性软件等，建立起属于自己的学习网络，包括资源网络和伙伴网络，并处于不断的增进和优化状态。其主要特点是社会化，是集体智慧的分享与创造，强调学习社会化。
目前国内外已有很多完善的网络学习平台，下面选取几个使用较为广泛的在线学习平台进行介绍。
国外网络学习平台：
- Coursera
Coursera是免费大型公开在线课程项目，由美国斯坦福大学两名计算机科学教授创办。旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。毫无疑问，Coursera在全球在线教育平台中是独领风骚的。不仅因为它免费，而且因为它国际化最好，跨越语言和国家，与世界许多顶尖的大学都有合作，同时，Coursera上的课程基本都是专门针对在线学习设计的，而不只是简单搬运了一个视频，这就大大加高了学习效率。在中国更是有绝对的优势，看Coursera的视频不用翻墙，界面支持中文。另外网易和果壳同Coursera都有官方的合作。部分Coursera课程 在授课结束后，通过考核的学生将被颁发一张署名的证书。
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