一、文献综述
（一）国内外研究现状
国际上，软件测试（软件质量控制）是一件非常重要的工程工作，测试也作为一个非常独立的职业。在IBM、Microsoft等开发大型系统软件公司，很多重要项目的开发测试人员的比例能够达到 1：2甚至1：4。在软件测试技术方面，自动化测试系统（ATS）正朝着通用化、标准化、网络化和智能化的方向迈进。20世纪90年代中期以来，自动测试系统开发研制的指导思想发生了重大变化，以综合通用的ATS代替某一系列，采用共同的硬件及软件平台实现资源共享的思想受到高度重视。其主要思路是：采用共同的测试策略，从设计过程开始，通过“增值开发”的方式使后一阶段测试设备的研制能利用前一阶段的开发成果；TPS要能够移植，软件模块可以重用；使用商业通用标准、成熟的仪器设备，缩短研发时间，降低开发成本并且易于升级和扩展[2， 3]。在企业中，越来越要求软件测试人员的专业素养能力，例如相关测试工具的使用熟练度，相关语言的熟练程度，此外，还要求测试人员具有一定的个人素质，脚踏实地和积极主动是大型企业所看重的品质，保持好奇心，怀疑一切的能力，与他人良好沟通交流的能力，强烈的责任感。在学校的教育中，国外的大学更加看重学生的动手能力，例如通过现实世界的项目，让他们提早接触社会上的软件测试工作，以小组的形式进行合作，共同完成一个大的项目，进行沟通交流，取长补短，完成一系列计划，提出问题，解决问题，并且在适当的时机给予一定的过程反馈。
国内无论是个人，学校，社会对软件测试的重视程度仍然不够，在各个方面都存在着差异，对于软件测试人员的素质也有较大的差别。
总体来说，国外比较重视软件测试工作，无论是个人，学校，还是社会，都对软件测试有一个科学系统的了解，并对其人才的培养进行一定规划，有一个较为稳定良好的氛围。 由于国内软件测试技术发展的时间不长，与国外仍有较大差距，但是随着国内互联网的蓬勃发展，国内软看测试工作仍取得了很大发展，是值得开发的一块新兴产业。
（二）研究主要成果
由于软件测试人员的培养的特殊性，社会往往在大学阶段进行相应的改革，研究软件测试人员应该具备怎么样的素质，在大学阶段应该设置怎么样的创新模式，让软件测试人员能够在毕业时直接投入软件测试的工作。
首先对于软件测试人员来说，应当具备以下能力：
测试思维方面：
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