文献综述
随着国民经济的稳速发展，国民生活水平的不断提高，人们对生活质量的要求越来越高，越来越多的家庭拥有了属于自己的汽车，国内汽车保有量飞速上升，人们对汽车衍生服务的种类需求越来越多，对服务质量的要求越来越高，因此越来越多的汽车维修服务机构应运而生，随着机构数量的增加，其中不乏以次充好的个例，安全生产无小事，所以我们要杜绝这种不良现象的出现，因此，对汽车维修服务等此类机构的安全风险预知以及事故应急处置预案的设定是十分重要的，我们要做到清楚有什么隐患，会造成什么后果，包括对人对物的伤害，不放过任何一种可能性，做到心中有数，风险最小化。
同样，汽车生产中的职业危害也不容忽视,，存在职业病危害因素的环节主要有钣金区焊接、打磨，喷漆作业时调漆、喷漆、抛光等。
企业在生产工艺流程中产生的职业病危害因素有粉尘、噪声、苯、甲苯、二甲苯、电焊弧光、乙酸乙酯、乙酸丁酯等,营造一个健康的工作环境对于企业和工作人员都是至关重要的[9]。
此外,在汽车制造工业领域所涉及范围内,人们对其中相关的安全问题及职业健康问题也逐步重视起来。
汽车涂装是一个复杂的工艺过程,由于其工艺流程所涉及的有毒有害物料,各类危险因素和有害因素并存。
因此,对涂装车间的安全健康问题进行恰当的评价并提出相应的控制措施是必要的[1]。
在今天，许多大规模的汽车维修服务机构都开设了汽修相关的专业教学，汽修专业教学中一项重要的内容是钣金实训,该教学的实施主要目的是让学生将理论知识转化为实践技术,从而提高自身的能力。
就目前的汽修钣金实训教学来看,因为教学模式以及教学方法等原因,在教学中存在着比较明显的安全问题。
这些问题的存在不仅影响了教学的效率和质量,对老师和学生的心态等也造了影响,所以非常不利于相关教学的健康发展。
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