素质教育下关于后进生转化问题的探讨
摘要：全面实施素质教育对我国发展起着至关重要的作用，素质教育是面向全体学生的，是通过教育主导作用来促进全体学生素质全面发展的教育。后进生问题对全面实施素质教育起着重要的影响，的所以后进生的转化工作是刻不容缓的。本文就后进生转化的问题从形成原因，转化工作的具体实践等进行的详细的探讨。后进生因为各种各样的原因导致学习成绩不佳，品德表现差等“后进”现象，但他们仍然是可以通过教育的主导力量，加上家庭、社会力量的配合，转化成为学习认真，表现好的良好学生，只有坚持不懈的关爱与教导才能帮助他们不至于误入歧途，实现素质全面发展。真正贯彻落实素质教育。
关键词：素质教育； 后进生； 转化
一、文献综述
在当前教育环境下，虽然教育整体水平有很大的提高，但是后进生的问题始终存在与教育活动中，后进生是每个学校，每个教师在教育工作中都要面对的问题，并且由于我国发展迅速，由社会变化引起的学生所处的教育环境，家庭环境与社会环境以及影响学生身心发展的其他因素都处于一个动态的变化过程中，使得后进生产生的原因也是多种多样并且各种因素之间相互联系不断变化的，所以在全面推进素质教育的今天，根据社会的发展与时代的变化来从实际出发进行关于后进生转化的问题的探讨，对全面实施素质教育起着至关重要的作用，也对全面贯彻我国教育方针，更好的建设新时代中国特色社会主义社会起着至关重要的作用。又因为素质教育是我国坚持推进实施的重要教育政策，素质教育强调的是面向全体学生、促进素质个性全面发展。后进生是学生集体中的重要的一部分，只有严格做好后进生转化的工作才能实现素质教育中都要求的“面向全体学生”，因此后进生的转化是教育工作者的一项重要研究工作。
素质教育是指以全面提高人的基本素质为根本目的，译尊重人的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，其基本要求是面向全体学生和全面发展。在当今世界社会发展日趋激烈的科技竞争，经济竞争，人才竞争下，素质教育是我们国家发展的实际需要，实现素质教育是我国社会主义现代化建设的一项根本任务。素质教育是实现受教育者各方面素质充分发展的教育，着重强调受教育者思想道德、创造性能力、自学能力、审美观念与能力的培养以及世界观、人生观、劳动观念、终生学习的教育。
在全面实现素质教育的目标下，因为要面向全体学生，因此对后进生的转化工作就显的尤为重要，后进生是一些生理条件正常的由于其他因素导致自身素质某些方面比较落后的学生，是可以在帮助下实现向良好学生转化的，而素质教育是就是重视完整人格的教育和各方面素质的全面发展，后进生通过转化才能实现自身素质全面发展，所以说要推进素质教育，必须重视后进生这一客观存在，并且不容忽视的问题。
后进生概念的准确界定是我们实现后进生转化工作的必要前提和基础。后进生是对“差生”的一个新的科学的认知，通常是指在素质发展中某一方面或多个方面相对落后的学生，是一个对于一个学生群体而言的相对的概念。后进生的“后进”通常突出表现在学习成绩和个人品德的相对落后，依据于素质教育的标准，评判一个学生是否为后进生不能仅仅局限于学习成绩和个人品德，要从素质教育的各个方面来进行评判，而且后进生不仅可以指素质发展相对落后的个体，也指素质发展相对落后的群体，后进生顾名思义为后来进步的学生，所以后进生是可以在教师，家庭等的帮助下实现进步，成为合格学生的，因此后进生不包括某些先天发育不足的学生，也不包括已经有犯罪行为，反社会行为的问题学生。
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