“南京林业大学校园植物普查”
文献综述
摘要：近年来，高校越来越意识到校园植物的价值，部分高校已经完成了校园植物的普查与科普工作。因此，调查南京林业大学校园植物资源并进行科普工作，对于提高相关课程教学效率、普及植物知识等具有重要的意义。本文主要介绍了校园植物资源的功能，并对国内外一些高校的植物调查和科普工作以及南京林业大学校园植物资源的调查情况进行了梳理和综述，在此基础上进行了简短的评述，并对南京林业大学校园植物资源的调查和科普工作提出了展望。
关键词：南京林业大学、校园植物、植物资源、植物普查
南京林业大学校园环境优美，植物种类丰富。校园花草树木是学校师生生活的一部分，承载着大家在求学、工作、生活的诸多记忆，默默见证着校园的兴衰荣辱。
多年以来，辨识常用植物都是风景园林学院、林学院、生物与环境学院等学院相关专业重要的专业课，目前学习、辨认植物主要靠教师讲授以及带领学生进行实地认知学习，这受教师知识、课堂时间、学生人数、学生兴趣等多方面因素的制约。而且，作为林业类高校特色的通识教育，植物知识对学生的熏陶力度不够，对于大多数人而言，大家往往只识其物象而不知其名实。
因此，普查南京林业大学校园植物资源、绘制校园植物分布平面图、完善校园植物信息以及制作校园植物的二维码标牌，对于提高相关植物学课程教学效率、普及植物知识等具有较高的研究价值和现实意义。
1.国内外研究现状
1.1高校校园植物资源的功能
1.1.1生态功能
李灿、马兰认为，校园中的植物可以通过阻滞颗粒粉尘、吸收大气重金属污染物、抑制病菌、吸收有害气体以及固碳释氧等方式进行空气净化，同时植物还具有降低噪声、降温增湿等生态功能。利用植物所具备的自然性能，可以产生一定的生态效益，改善和提高校园的生态环境质量。[1]
1.1.2观赏功能
李文认为，植物不但是“绿化”的元素，而且也是万紫千红的渲染手段。[2]植物本身在大小、形态、色彩、质感上都各有变化，它们丰富的观赏特性，使得植物成为整个校园景观中最富有变化的因素之一。
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