农村生源流失研究文献综述
摘要：本文从教育学和社会学出发，通过对我国关于农村生源流失问题的文章进行梳理，简述不同时期学术界学者们关于农村教育问题中的生源流失问题的研究方向及特点，并进行了评述。自20世纪80年代以来，学术界就开始广泛研究中国农村教育。近年来随着“三农问题”成为社会热点问题，研究农村生源流失问题的文献也不断增多起来，学者们从农村生源流失的现状、原因、影响、解决方法等方面展开多角度、多层次的研究。学术界在农村生源流失问题的研究上取得了丰富的成果。
关键词：农村教育问题；农村生源流失；义务教育
一、问题的提出
2003年9月，国务院召开专门研究部署农村教育工作的会议，这是新中国历史上第一次全面审视农村教育的战略地位。2014年两会李克强政府工作报告中也提出农村教育中要促进义务教育均衡发展，加强农村教师队伍建设，改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件等等。由此可见，农村教育问题不仅是当前学术界的研究热点，也是政府各个部门重点关注的问题。农村教育与农村学生的发展紧密相关，也关乎着我国教育的综合实力，同时也关系到农村经济、文化和整个社会发展的全局，在建设全面小康社会中处于重要地位。
其中城乡义务教育均衡发展是实现教育公平的基础，也是实现社会公平的重要组成部分。虽然近几年农村办学条件有所改善，教学水平也在日益提高，但是相比城市学校的教育却仍存在很大的差距，其中比较突出的问题之一就是农村中小学生源流失日益严重，在一定程度上阻碍了农村教育的发展和稳定。我们可以看到这样一个现象：城市中小学生源为患，但是农村中小学生源却逐年降低，出现了所谓的“空巢化”。这严重造成了教育资源的浪费，加重了城市教育的负担，也进一步加剧了城乡教育失衡。
二、农村中小学生源流失的研究现状
自20世纪80年代以来，学术界开始广泛研究中国农村教育。随着世纪之交以来“三农问题”成为社会热点问题，研究农村教育的文献也不断增多起来。而农村中小学生源流失问题无疑是农村教育问题的主要突出问题之一。学者们关于当前农村中小学生源流失的研究集中表现为以下这几个方面：
- 农村中小学生源流失的表现
一般学术界意义上来讲，农村中小学生源的流失指城关镇以下或远离郊区的公立、私立小学和中学的学生，因教育在一定行政区域内，如城市、城关镇、农村范围内，受社会原因、学校原因、家庭因素和个人因素等的影响造成学生不得不离开自己出生地的学校去其它地方就学或辍学直接进入社会而使农村中小学学生人数减少的一种教育发展不平衡的社会现象。
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