蔡元培“兼容并包”办学理念研究文献综述
摘要：随着我国全面素质教育制度改革的稳步推进，教育开展方式呈现出多元化的局面，同时，高等学校的办学理念、办学主导思想，日益得到广泛的关注。本文从教育学与管理学的角度，通过中外多名学者全面的视角针对蔡元培“兼容并包”这一办学理念进行多方位的解析与整合，对蔡元培的“兼容并包”教育管理思想进行梳理，概括我国多视角的相关研究内容，并进行了评述。近年来，国内外学者在蔡元培“兼容并包”办学思想的基本概念、历史影响及当代意义等方面展开了研究。本文对蔡元培高等教育管理中的“兼容并包”办学思想及其相关问题的研究成果进行梳理，以期更为全面、系统地显现蔡元培“兼容并包”的办学思想及其相关研究的全貌。
关键词：高等教育管理； 蔡元培； “兼容并包”办学理念
前言
“兼容并包”是本世纪初期蔡元培对北京大学革新时提出的具有指导作用的办学方针，同时也是他的大学教育思想的一个重要体现。其意义已远远超出一个学校的范围。这种革新及其所体现的办学思想从基本方面说，是顺应了时代发展的需要，并在一定程度上反映了发展教育的客观要求。
近年来，国内外学者在蔡元培“兼容并包”办学思想的基本概念、历史影响及当代意义等方面展开了研究。本文对蔡元培高等教育管理中的“兼容并包”办学思想及其相关问题的研究成果进行梳理，以期更为全面、系统地显现蔡元培“兼容并包”的办学思想及其相关研究的全貌。
一，对蔡元培“兼容并包”办学思想的基本概念的相关研究
关于蔡元培“兼容并包”办学思想的基本概念：
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