文献综述
1.前言
景观和活动的关系密不可分，校园作为学生活动最密集的场所，研究校园景观活动空间对景观设计的学习来说是最具实践意义的一环。南京艺术学院作为世界五大综合类艺术大学之一、中国六大艺术学院之首，其校园景观的营造手法具有极高的研究价值。第一，通过分析南京艺术学院中校园景观与活动的关系，可以探究影响活动空间营造的因素。第二，通过对南京艺术学院校园中的各种活动空间进行分析，探究景观设计中建筑组群、雕塑小品、植物造景等构成要素对营造活动空间的作用、效果，并提出相应的设计对策。第三，通过实地考察，问卷调查，开放性访谈等方法对南京艺术学院校园活动空间现状进行调查，通过研究数据反馈情况更直观的探索校园活动景观对学生行为的影响。总结景观设计手法在校园活动空间中的应用、影响及意义，探讨其改进空间和可持续发展手段的融入可能。
从校园切入对于景观活动空间的研究 ，以小见大，填补景观空间研究的空白区域。作为高校的学生对校园活动空间有切身体会，在研究和调查校园景观活动空间的影响时更能切中实际。而对相关文献资料的学习整合，可以探讨其改进空间和可持续发展手段的融入可能，更具有现实意义。
2.国内现状
国内早在对古典园林的分析研究时，就涉及景观空间的研究。如1986年彭一刚所著《中国古典园林》中就用大量篇幅阐述和分析古典园林空间的对比、空间设计中所运用的手法。由此可见景观活动空间在景观设计研究中是极其重要，也是不可避免的一环。但国内外普遍缺少对校园景观活动空间的研究，最主要的原因是校园作为特殊的公共场所，在景观设计中具有指向性，调查研究具有一定的条件限制。而在如今国家日渐重视高等教育、实现中国梦需要大量高级人才支撑的背景下，校园环境的塑造也日趋重要。对校园景观活动空间的研究既是必须的，也是急需的。
我国近代大学的设立始于十九世纪末，洋务运动师夷长技以制夷的思想对中国传统的教育产生了巨大的影响，大学校园的空间布局开始产生变化，出现明显的功能分区，不再是院落结构，而是以单独的单元形式存在。在这个阶段， 校园活动空间具有统一特征，景观设计中运用大量的几何元素。
20世纪初期，中国改革开放政策的实施，促进了中西方文化的交流。留学归来的建筑设计师以及部分外来建筑设计师推动了西方校园景观设计理念在中国的传播。校园景观空间呈现出中西方文化交融的特点：空间营造上采用轴线对称关系，与周边环境相协调；在分区上形成三合院、四合院形式，将西方的修道院、四方院特色，与中国传统的书院相结合。
20世纪80年代开始，国家逐渐重视培养高等技术人才，为了适应科技发展，高校开始拓展专业范围、发展专业多样化。同时由于人们对环境的认识在不断提高，人们开始摒弃单一、呆板、过于规整的校园布局，转向追求优美、和谐、亲切、适用的灵活开放的自然式校园活动空间设计。 同时受人与自然关系的影响，人们对高校景观环境有了更高的要求。开放灵活的校园活动空间受到人们的青睐。
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