文献综述
儿童室外游戏空间的景观营造
1.前言
众所周知，儿童成长发育阶段对成年后的影响深远，游戏过程中形成的思维意识对今后世界观的形成作用不可小觑。对城市儿童来说，街道、广场等公共场所是他们经常光顾并较为喜爱的游戏场所，所以公共场所中儿童游戏空间的建设质量直接影响到儿童游戏的质量。户外活动作为对室内活动的补充和延伸，对儿童的身心发展较室内活动来说，有着更为重要的教育价值和意义。它可以适应和满足每一个儿童的需要，为儿童提供更多的社会活动、语言表达、情绪释放、身体活动等机会，具有重要的存在意义。
2.国内外儿童室外游戏空间的发展概况
2.1、国外儿童室外游戏空间的发展概况
国外对儿童游戏空间的探究历史悠久。十九世纪初期，体育活动的推广促使一些体育组织和专门的活动场地出现，推动了儿童活动空间的发展。1845年由美国设计师琼夏·曼齐克所设计的一家自由贸易公司中，第一次出现了专属于儿童的游戏空间。此后，宪章、国会等不断探索着如何为儿童创造出更好的游戏空间。
进入二十世纪后，对于空间环境与儿童成长之间关系的研究从20年代起经历了3个阶段：第一阶段，试图证明除家庭环境、文化背景、社会环境等其他因素之外，空间环境对儿童的成长也是有影响的；第二阶段，空间环境中的某些特定因素，如材质，微气候等被发现与成长的关系更加密切；第三阶段，涉及到空间环境的某因素对成长过程中某方面的特定影响，探索这种影响在不同个人身上的不同反应。
2.2、国内儿童室外游戏空间的发展概况
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