创作：嘿！一起玩呀（中国画，纸本设色，140cm×180cm） 论文：美术新课程改革下接受式教学和探究式教学的比较研究文献综述

 2023-10-16 10:06:38

文献综述

1.研究的现状及发展趋势：

岩彩者，岩石之色也。在当代追求创新的文化背景下，岩彩画成为了独特的表现方式，紧随在社会变革之中。岩彩的发展更加具有兼容性，在对传统绘画的深入学习与研究的基础上，又融合了西方绘画在构成和审美上的一些影响，运用现代的绘画语言和表现技法丰富了岩彩，使得岩彩更加具有审美形式上的现代感。我国教育部第八次教育课程改革颁布了《义务教育美术课程标准（2011年版）》，该书中强调以美术学习活动划分学习领域，提高学习活动的综合性和探索性，这是指引所有美术教师前进方向的标志。

2.课题的背景、目的、意义：

现代岩彩画是世界绘画艺术多元化的代表之一，具有独特性和多元化的特点。岩彩画既有东方特色传统壁画的根基，又符合西方绘画的审美规则，在绘画层面上更是追求色彩的表现力与材质的美感，是一种具有学习精神与探索发展精神的独特绘画形式。美术新课程改革下，接受式教学并不等于填鸭式，探究式教学也不是培养创新思维的唯一途径，教师应取长补短，发挥接受式教学和探究式教学各自的优点，以达到符合美术课程性质的有效教学，本论文对此进行了探讨。

3.参考文献

[1]陈宝生.落实落实再落实——在2019年全国教育工作会议上的讲话［J］.人民教育，2019.

[2]杨成，钟朝芳.美术教育研究方法与论文写作［M］.重庆：西南师范大学出版社，2016.

[3]尹少淳.美术教育学新编［M］.北京：高等教育出版社，2016.

[4]肖川.义务教育美术课程标准（2011年版）解读[M].湖北：湖北教育出版社，2012.

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