大班民间舞蹈《荷花盘子舞》的活动设计文献综述

 2023-09-13 09:03:51

文献综述

（一）研究背景

民族民间舞是中国传统文化中不可或缺的一项重要内容。将幼儿园课程与非遗文化相结合是为了让幼儿懂得尊重保护并传扬优秀的传统文化。这既是一种保护也是一种文化的传承。

《3-6岁幼儿学习与发展指南》中提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。”随着非遗文化逐渐被人所重视，将传统民族民间舞蹈与幼儿园课程相结合，根据大班民族民间舞《荷花盘子舞》这个主题设计，让幼儿了解如何简易制作荷花盘子，了解舞蹈的起源然后掌握相应的舞蹈动作并加以拓展，引导幼儿能运用具有地方特色的其他道具进行动作创编，开展相应的活动。本课题将依据幼儿的已有生活经验，在尊重以幼儿为主体的基础之上，筛选出适合大班幼儿年龄的传统文化内容，活动涉及“五大领域”，通过主题教学、区域布置等多样方式，组织丰富多彩的活动。

笔者通过阅读相关的资料书籍，在中国知网、维普期刊、万方数据以及一些外文文献服务平台上对传统文化教育、幼儿舞蹈等关键词进行检索，查找了文献，对其相关研究进行梳理归纳，现做如下综述：

（二）核心概念的界定

民间舞蹈：民间舞蹈主要指产生并流传于民间、受民俗文化制约以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。

荷花盘子舞：荷花盘子舞江苏省省级非物质文化遗产，起源于南通市通州区骑岸、十总一带放荷花灯这一宗教祭祀习俗。俗传农历六月二十四日是荷花仙子生日，种荷姑娘白天采莲，相互祝福，入夜，种荷主人来到荷塘边，置上香烛供品，种荷姑娘们手捧'荷花盘子灯'，翩然起舞。

（三）研究综述

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