幼儿园大班韵律活动《修鞋匠》的设计文献综述-综述网

文献综述

一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）

（一）研究背景

音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。音乐活动的教育价值不仅丰富幼儿感性经验，更能使之体验自由表达和创造的快乐。

在实习中经常看到幼儿会随着音乐舞动起来，可见节奏比音高更容易被幼儿感觉，生活中的韵律深受幼儿喜爱。在充分体验、感知节奏的基础上，合作性的韵律活动使幼儿在比较中感受节奏，发展多层次的、精细的听觉能力，丰富节奏活动形式，体验合作、配合。

在课题的研究与实践过程中，努力挖掘大班孩子生活中实例，来研究幼儿园音乐韵律活动的教育途径和方法。尝试利用生活中的实例，有目的、有计划地对儿童实施良好的音乐节奏感的培养，使儿童对韵律活动产生兴趣和敏感性，产生“创造”的冲动。

（二）课题研究现状综述

1.概念界定

本设计主要涉及三个核心概念：幼儿园音乐活动、幼儿园韵律活动、奥尔夫音乐教学法，并且这三个概念与本次活动的开展也存在着非常紧密的联系。

（1）幼儿园音乐活动

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