学前教育专业本科毕业生的职后发展现状文献综述

 2022-08-13 10:57:53

学前教育专业本科毕业生的发展现状

摘要：近年，随着二胎时代的来临，学前教育成为炙手可热的话题，在国家对于普及学前教育的口号的号召下，各地幼儿园数量如雨后春笋般纷纷冒头，学前教育教师队伍的壮大也刻不容缓，作为培养优秀学前教育人才主力军，高职院校与本科师范院校逐渐招生规模扩大，为培养高素质高学历的优秀教师队伍做出努力。但就目前学前教育发展现状来看，学前教育行业存在着低薪资、高压力且工作环境复杂、安全责任重大的发展困境，与高职院校毕业生对比，学前本科毕业生对于薪资以及工作环境的要求更高，因此就目前来说高职院校的就业率更高，但社会对于学前教育者有着高学历的期待，本科毕业生不愿去一线工作与一线单位对高学历毕业生的需求之间有很大的矛盾。学前专业本科毕业生的工资待遇与工作强度的不匹配也是当今热议话题之一，同时本科学前专业毕业生的职后发展是社会关注重点。

本研究主要采用问卷法和访谈法以及文献法，以问卷法和访谈法为主，文献法为辅，相互补充了解学前本科专业毕业生的发展现状。调查问卷以杭州师范大学近四年毕业生为研究对象发放问卷，针对21届毕业生了解学前本科毕业生的就业现状，针对已经就业的本专业毕业生了解职后发展现状；同时对幼儿园在职教师、本校教育学院就业指导教师以及学前教育专业教师进行访谈，分别了解学前本科毕业生的就业现状、学前教育本科专业毕业生就业情况以及职后发展现状；文献法则用于了解现有研究成果，总结已有研究成果并发现新的问题，不断深入研究学前本科毕业生就业以及职后发展中存在的问题。

关键词：学前教育专业；本科毕业生； 发展现状； 幼儿教师

一、文献综述

1.关于不同学历毕业生发展现状研究

随着全面二胎政策的开放，学前儿童数量不断增加，我国学前教育师资配备面临着百万缺口[[1]]。随之带动学前教育的大力发展，学前教育师资力量薄弱成为当下的困境，培养高素质的学前教育教师队伍是全社会的期待，随着幼儿园教师学历层次的不断提高，高职院校将成为培养专科层次应用型学前教育人才的主要阵地[[2]]。另外，随着近年来教育的普及，社会对毕业生的质量要求越来越高，本科毕业生与高职院校毕业生对比来说，高职院校更注重技能的提升而本科院校毕业生理论方面较强。在教师缺乏技能的情况下，需要持久的专业发展计划来提高教师的能力[[3]]。相比两者各有优劣，但当今幼儿园用人单位更看重技能方面，导致大学生就业难成为当今社会的现状，广大毕业生面临着同样的困境：毕业等于失业。

第一，高职师范院校学前专业毕业生的发展研究

高职院校作为专业人才的实训基地，在我国教育体系中占有重要地位[[4]]。 高职学前教育专业毕业生近年来却成为了“抢手货”，就业市场较为宽松[[5]]。 事实上，高职院校毕业生就业率高但是稳定性差、待遇较低却工作时间太长。从长远来看，高职院校学前专业毕业生就业似涨实跌，理性分析高职院校毕业生就业形势，可以发展就业前景并不乐观，需要理性看待，保持清醒认识。

高职院校毕业生占据了学前教育行业的一大部分，为社会的建设和发展提供大量全能型人才，教学中教师不仅重视理论知识和基本技能的培养，而且更加重视两种教学的结合，根据学前教育岗位的实际发展情况开展教学，增加课堂模拟仿真教学，大二开始定期进行幼儿园实际参观，幼儿园短期见习，培养更多专业型人才。

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