资源教师专业素养现状研究文献综述

 2022-08-22 10:27:02

资源教师胜任力问卷编制文献综述

摘要：随着融合教育成为国际趋势，各国都在试图寻找适合本国的教育模式。资源教室方案是我国特殊教育体系的重要组成部分，资源教师是资源教室的核心角色，承担着特殊儿童的教学、咨询、沟通、鉴定评估、转衔等重要职责，目前国内缺少一套完善的资源教师胜任力评价体系，本文试图从教师胜任力理论出发，编制一套具有良好信效度的资源教师胜任力特质调查问卷，来探讨我国资源教师该具备的胜任特征。

本文主要有三个部分内容：

首先，探讨国内外对胜任力的研究，归纳出胜任力具有三个重要特征：1、与工作绩效有关，能预测员工未来的工作业绩；2、是动态的，可评估；3、能用来区分优秀员工与一般员工。

接下来深入到国内外对特殊教育教师胜任力特质和对于资源教师胜任特质的研究，初步总结资源教师胜任力特征需要有：1、特殊教育专业背景或丰富的特殊教育教学经验；2、特殊教育专业知识与普通教育教学技能；3、班级管理能力；4、康复训练能力，康复器材的使用技能；5、正确的教育理念；6、全校特殊教育与普通教育的协调者；7、家长与普通教师的咨询师；8、团队合作能力。

最后分析编制一份有效问卷所需要的技术，总结出在问卷内容上，问题的类型、使用的语言和项目的顺序需要反复琢磨；在问卷编制过程中，需要用到SPSS统计软件，对问卷信效度进行及时检验，结合上述对资源教师胜任力特质的分析，可以编制出一份具有良好信效度的问卷对目前资源老师的胜任力水平进行调查。

关键词：胜任力； 特征； 资源教师； 问卷调查

一、文献综述

1、胜任力

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