小学教育专业师范生教师职业情感研究——基于杭州师范大学的样本文献综述

 2022-09-04 21:20:47

关于师范生教师职业情感的研究综述

摘要：文章主要概述了国内外有关师范生教师职业情感研究的的主要特点和主要研究领域，包括师范生教师职业情感概念的界定、构成要素、现状研究以及师范生教师职业情感培养措施等方面的成果，在此基础上对现有的研究成果进行了简要的总结与评价。

关键词：师范生；教师职业情感；研究现状

一、文献综述

情感素养是教师素养的重要组成部分。师范生作为准教师，不少专家学者开始关注并研究师范生教师职业情感的问题。

基于“中国知网”数据库，以文献“题名”为检索项，采取“精确匹配”方式进行检索，时间跨度从1986年至2017年1月3日。表1显示，“职业情感”研究主要集中在最近十年之中，有121条，占所有论文七成左右。以“教师”和“职业情感”为检索词，共获得50条；以“师范生”和“职业情感”为检索词，共获得18条。

表 1 关于师范生教师职业情感问题研究的文献检索结果

（以 “题名” 为检索词，采取 “精确匹配” 方式）

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