对自闭症儿童绘画干预治疗的个案研究文献综述

 2022-09-07 10:37:59

绘画治疗对自闭症儿童干预治疗综述

摘要：本文利用相关关键词在中国知网上对自闭症的绘画治疗进行搜索，对国内自2000年到2017年以来有关对自闭症儿童进行绘画干预治疗的文章进行分析，内容包括年份、文章类型、研究对象范围。结果发现，我国对于自闭症儿童绘画干预治疗的研究逐渐增多，且质性研究与量化研究相结合，但整体来说，研究数量偏少。

关键词：自闭症 绘画干预治疗

1.概述

1.1自闭症概述

自闭症谱系障碍是一种广泛性发育障碍，起病于3岁前，大多数自闭症儿童地智力、语言发展等方面均落后于普通儿童，主要表现在语言沟通障碍、社会交往障碍、刻板行为三个方面，它是一种先天性终身发展性障碍疾病[1]。

在语言方面，自闭症儿童的发声系统正常，但语言功能缺损，主要表现在以下几个方面：（1）语言发育迟缓。（2）重复性语言。（3）语言的语调、速度及节律等方面的异常。（4）非言语沟通方面的障碍。在社会交往方面，主要表现在：（1）社会交往困难。（2）不愿与人主动交往。在兴趣与行为方面，自闭症儿童主要表现为：（1）兴趣异常狭窄。（2）重复性行为。（3）重复动作。（4）强迫思维。（5）强迫行为。

目前，自闭症的病因仍未被查明，但医学生物学观点认为，自闭症与遗传、免疫生化、孕产期等因素都有相关关系。由于病因的尚未明确，对于自闭症我们只能通过干预来减少他们的问题行为，让他们逐渐贴近、趋近正常人的生活。常见的干预方式包括：结构化教育、听觉统合训练、感觉统合训练、应用行为分析法、关系发展干预疗法。近年来，音乐治疗、美术治疗、游戏治疗也开始被使用。

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