当前小学生责任意识现状及相应对策的研究文献综述

 2022-09-07 10:43:42

当前小学生责任意识现状及其相应对策的研究综述

摘要：责任意识是孩子的成人之本，且是健全人格的基础，为孩子的成长提供动力和保障，我们甚至可以说衡量个体道德水平高低的尺度是是否具有强烈的道德意识。儿童期是培养良好道德行为的时期，特别是防止不良行为产生的重要时期。并且有大量研究表明，小学阶段是责任意识发展的关键时期，因此对小学生责任意识的研究并提出相对的教育性策略可以促进他们个体完善，这是小学生身心健康发展的内在需求。

关键词：小学生； 责任意思；对策

一、课题提出的背景

1、历史背景

1972年联合国教科文在《学会生存》报告中提出教育的四个支柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存。也确定了使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任是教育发展的方向之一。

1993年，联合国召开了“21世纪的挑战及教育改革”的主题会议。来自各个国家的专家提出一个统一的看法：新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正的关心他人，无法与人真诚合作的，也无法适应未来社会的。

2001年7月，在我国教育部发布的《基础教育课程改革纲要》中提出了“使学生具有社会责任感，为人民服务”的要求。

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