摘要
随着新媒体技术的快速发展和普及，大学生作为新媒体的主要使用者，其媒介素养水平对于其获取信息、辨别信息、理性思考和有效表达至关重要。
然而，新媒体环境也带来了信息过载、网络谣言、隐私泄露等问题，对大学生的媒介素养提出了新的挑战。
本文通过对国内外相关文献的梳理，分析了新媒体环境下大学生媒介素养的内涵、现状、影响因素，并探讨了提升大学生媒介素养的对策和路径，以期为高校开展媒介素养教育提供参考。
关键词：新媒体；大学生；媒介素养；提升对策；教育路径
#1.1新媒体
“新媒体”是相对于传统媒体而言的，是一个不断发展的动态概念。
广义上，新媒体是指利用数字技术、网络技术以及移动技术进行信息传播的新型媒体形态，包括但不限于网站、社交媒体、短视频平台、网络直播、移动应用程序等。
#1.2大学生
本研究中的“大学生”是指接受高等教育的在校学生，他们通常是18-25岁的青年群体，具有较高的学习能力和信息技术应用能力，也是新媒体的主要使用者群体。
#1.3媒介素养
媒介素养是指人们获取、理解、创造和传播媒介信息的能力，包括对不同媒介信息的解读、评价、反思和批判能力，以及利用媒介信息进行有效沟通和表达的能力。
在信息化时代，媒介素养被认为是公民必备的核心素养之一。
#1.4新媒体环境下大学生媒介素养
新媒体环境下大学生媒介素养是指大学生在新媒体环境下获取、理解、创造和传播媒介信息的能力，以及应对新媒体带来的机遇和挑战的能力。
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